【幼升小】四大外国语小学面谈过程&真题

    qineyln 发布于 2015-01-20 11:31

对划区的公办学校来说,面谈以孩子自然状态应对为佳,但对想“摸一摸高”、“冲一冲”民办小学的孩子家庭来说,打有准备之仗,总能多些胜算。

晨报“上海升学”再邀四位过来人家长,与你聊聊2013年孩子参加四大外国语小学面谈的过程,还有真题分享哦。

 

世界外国语小学

口述者:晓晓妈

我们接到的面谈通知是排在上午9点,到学校后,家长会被引导到体育馆休息看学校介绍片,小孩子被四五年级的大哥哥、大姐姐领进教室,大哥哥、大姐姐会很热心地和小朋友聊天,“不要害怕,有问题找我们”。

1、iPad答题环节

进教室后,桌面上会放有iPad,上面连着耳机,小朋友进入iPad答题,有类似这样的题目,如一剑,二剑,三剑,四剑,五剑,哪二剑可以射中目标?

第二题,有红色、蓝色、黑色的圆形,还有白色、黄色、红色、蓝色、黑色的十字路口形状,听清楚问题,然后如果对的话,就在三个不同颜色的圆形图案里和五种不同颜色的十字路口形状按一下。

第三题,很大一个正方形,外面有两个图形,看一看里面有没有一样的图案,如果有一样的图案,就赶紧在黑色选项上面按一下

2、语言跟读

会有英语、广东话、日语等句子跟读,听不懂没关系,能听下多少就复述多少。

3、跳操环节

跟着韵律做操,考察小朋友的协调性。

4、舞台亮相

这是个容易被忽视的环节,小朋友完成面谈环节后,将被一个个带出来,经过舞台回到家长身边。在舞台上,孩子们会被要求和家长打招呼,有些孩子落落大方,有些孩子会害羞、扭扭捏捏甚至哭泣,其实这个时候校长和老师也是在旁边看着的。 

晓晓妈经验总结:有不少家长在面试前准备了厚厚一叠简历,校方一律不收。iPad答题环节需要注意的是,题目的指令都由耳机发出,所以认字多的小朋友并不一定占优势,关键考的是孩子的注意力、倾听能力和执行能力。面谈环节孩子要表现得大方、活泼。    

 

七宝外国语小学

口述者:天天爸

1、 跳操

2、英语跟读

多个单词,有长有短,知道的就举手,然后轻轻地在老师耳边说出来,一个老师对3个孩子,我家天天倒是每次都第一个举手。

2、 有几道10以内的加减法,知道的就将答案数字移出来,比较简单。

3、 思维题

1)找出第一次出现过,但是第二次没有出现的水果。比如第一次是苹果香蕉菠萝,第二次菠萝香蕉桃子,知道的小朋友举手告诉老师。

2)数字记忆,老师说一串数字,然后问第五个数字是几。

3)“春天来了,蝴蝶在花丛里采蜜”认为这句话是对的请举手。

4、语文方面

大屏幕依此播放熊猫的9个形容词,无声的,就看字,然后将9个形容词按顺序摆出来。

天天爸经验总结:语数外感觉难度不大,但是有一点需要注意的是,在过程中拿到小红旗的小朋友不一定代表好,有个小朋友出来说“我拿到了5面小红旗”也可能是代表表现不好,这点容易引起误解。

 

福山正达外国语小学

口述者:南南妈

1、自我介绍

历年面谈都是一对一,老师会问孩子自我介绍,所以中文和英文都简单准备下吧,比如姓名、年龄、生日、家庭地址、电话、家里几口人、就读于哪个幼儿园、幼儿园学了什么,有哪些爱好。英文的话,可以描述自己叫什么名字、今年几岁、来自什么幼儿园就行了。没学过英语可能会吃亏点。

2、看图说话,念故事。

  比方说,从天气、时间开始说,然后把每个图上的人物或动作都说进去,变成一个故事说出来,类似这样。孩子口齿要清楚,条理慢点也可以。历年面谈中,也有可能让孩子念念故事,看看孩子的识字量。

3、 思维题

类似数量换算,比大小,比重量,分类,简单的规律,猜题还是不要费心了。有些题看似简单,实际可能脑子要转个弯,想好了再回答。

4、 简单的日常单词

老师会出些简单的单词卡片让孩子念,类似会几种蔬菜、水果、家里人、职业、交通工具、人体器官、数字、颜色等。

5、图形题

历年考过数方块、摆火柴棒等。

南南妈经验总结:面谈涉及方面比较多,识字、看图说话、思维题、一笔画、说出英文单词、跟读、运动方面。看似多,但难度不大,孩子好好答就可以了。除了答得好,回答问题的过程也很重要,坐坐正,专心,听懂老师提问的意思。

 

扬波外国语小学

口述者:妮妮妈

      历年都招160个孩子,一个不多,报名的大概有八九百人。

1、做操跳舞

孩子被分别领进教室,跟着视频做操、跳舞主要看孩子协调能力。

2、英语单词、短句跟读

3、记忆力。电话号码看一遍,然后找出刚看过的号码。

4、数学题。三角+方块=8,三角+=6,最后算出方块=?三角=

5、类似九宫格翻牌,九宫格上会有香蕉、葡萄、苹果等水果,打乱后让孩子重新排序。

6、找不同(共五处)

妮妮妈经验总结:面谈主要考察孩子的记忆能力、反应能力和协调能力。我家是零基础,但感觉学过的孩子会有些表现上的优势。

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